La Fundació UEA reuneix voluntaris i empreses per reflexionar sobre com connectar amb els joves a l’aula i a l’empresa
La Fundació UEA ha celebrat aquest divendres 27 de febrer una jornada sota el títol “Conèixer els joves, treballadors del futur” una sessió per entendre com interactuem amb els joves a l’aula i a l’empresa, recursos i eines per comprendre les noves generacions, per als professionals que conviuen amb els joves ja sigui a les aules com a les empreses. La sessió ha reunit representants del món educatiu, empresarial i voluntaris que col·laboren amb el projecte Professions de Futur de la Fundació UEA.
La jornada s’ha iniciat amb la benvinguda del president de la Fundació UEA, Joan Mateu, que ha agraït la participació dels voluntaris i el compromís de les empreses i entitats que fan possible el projecte. Mateu ha destacat la importància de crear ponts entre el món educatiu i el món empresarial per ajudar els joves a conèixer les oportunitats professionals del territori, i ha agraït la implicació de les empreses col·laboradores i de les entitats que donen suport a la Fundació com la Fundació PINNAE o les empreses Virkar, Ondulados Carme, Calaf Grup i altres empreses de la comarca de l’Anoia.
Comprendre el cervell dels adolescents
El punt central de la jornada ha estat la conferència “El cervell dels adolescents”, a càrrec del biòleg i divulgador científic David Bueno, professor de la Universitat de Barcelona i fundador de la Càtedra de Neuroeducació UB‑EDUIST.
Durant la seva intervenció, Bueno ha explicat com els avenços en neurociència permeten entendre millor el comportament dels adolescents i la seva manera d’aprendre. Segons ha exposat, l’adolescència és una etapa de gran transformació cerebral, caracteritzada per una elevada plasticitat i per la reorganització de circuits neuronals que influeixen en la presa de decisions, la gestió de les emocions i la motivació, i que és una etapa que dura molt més del que ens imaginem, ja que el cervell va madurant fins als 24 anys i en alguns aspectes fins passats els 30 anys.
El divulgador ha destacat que el cervell adolescent està especialment orientat a la recerca de noves experiències, a la interacció social i al reconeixement del grup. Per aquest motiu, les experiències d’aprenentatge que connecten amb les emocions, el sentit de pertinença i la curiositat tenen un impacte molt més gran si es treballen des de la confiança i el respecte. Bueno també ha subratllat que els joves aprenen i interaccionen millor quan perceben utilitat i sentit en allò que fan.
Després de la conferència, els assistents han participat en un espai de preguntes i debat en què s’han compartit reflexions sobre com millorar la comunicació amb els joves, com despertar el seu interès i com orientar el tracte, la conversa, les activitats educatives i el seu accés al mercat laboral tenint en compte la seva forma d’aprendre i de relacionar-se.
La jornada s’ha tancat amb un esmorzar de networking que ha permès als participants intercanviar experiències i reforçar la comunitat de voluntaris i empreses que col·laboren amb el projecte Professions de Futur.
Amb iniciatives com aquesta, la Fundació UEA continua apostant per impulsar la col·laboració entre empresa i educació i per dotar empreses, professionals i voluntaris de recursos que els permetin connectar millor amb les noves generacions. L’entitat deixa igualment oberta la porta a professionals i empreses que vulguin participar d’aquest projecte que compta cada any amb més escoles i empreses participants.
